軟件測(cè)試面試中被問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)候會(huì)是形形色色的，不會(huì)局限在你會(huì)哪些測(cè)試設(shè)計(jì)技術(shù)?測(cè)試流程是怎么樣的?

　　就比如你會(huì)遇到這種問(wèn)題：工作中最有意義的bug?

　　是不是有點(diǎn)懵?面試官問(wèn)這個(gè)題目可不是真的關(guān)心你提過(guò)的某一個(gè)問(wèn)題啊，我們來(lái)分析下常見(jiàn)的回答的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　第一級(jí)：不過(guò)大腦，順口就答型

　　有些同學(xué)可能性子比較急，聽(tīng)完甚至還沒(méi)等面試官問(wèn)完，就急著回答了，直接回復(fù)：發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)頁(yè)面有錯(cuò)別字，然后提交了bug，讓開(kāi)發(fā)去改了這個(gè)bug。

　　聽(tīng)起來(lái)沒(méi)啥毛病，是個(gè)bug，而且也去跟蹤修復(fù)了bug，但是這個(gè)答案不是面試官想要的，它關(guān)心你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字有意義嗎，不用你是有經(jīng)驗(yàn)的測(cè)試，一個(gè)普通用戶，也能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字啊，這種答案一般會(huì)得到一半的分就不錯(cuò)了，所以回答問(wèn)題一定認(rèn)真審題。

　　第二級(jí)：仔細(xì)琢磨面試官的意圖再回答

　　平時(shí)處事穩(wěn)重的同學(xué)，一般都會(huì)給自己留出3、5s的時(shí)間去梳理面試官的問(wèn)題，自己有了思路并組織語(yǔ)言后才回答。

　　首先要抓取問(wèn)題種的幾個(gè)關(guān)鍵字：工作中、有意義、bug

　　在著幾個(gè)關(guān)鍵字種去組織自己的答案，這時(shí)候也是有技巧的，主要是制造工作場(chǎng)景，渲染特別意義，有一定嚴(yán)重等級(jí)且不常見(jiàn)的bug。

　　有了這幾個(gè)點(diǎn)的加持，答案就足夠豐滿了。

　　答案可以這么組織：在我前段時(shí)間做的項(xiàng)目種，那是一個(gè)教育類的app，其中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)bug，給我的印象是比較深入的，以為一個(gè)不經(jīng)意間的用例設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)了app崩潰的問(wèn)題，并且給了開(kāi)發(fā)一個(gè)通宵改bug的機(jī)會(huì)，bug是這樣的，我去修改app頭像的時(shí)候，上傳了一個(gè)大小為10M的圖片，點(diǎn)擊上傳之后，app瞬間不響應(yīng)了，然后就閃退了，我覺(jué)得這個(gè)是一個(gè)挺有意義的bug。

　　第三級(jí)：睿智進(jìn)階型回答

　　除了抓住面試官的意圖，也要更多地在“有意義”上下點(diǎn)功夫，如果你不是一個(gè)“善變“的人(善于變通)，那我還是建議你提前準(zhǔn)備一個(gè)有意義的、印象最深的類似問(wèn)題。

　　并且還要加入，你對(duì)這個(gè)bug的理解和定位，并說(shuō)明你是如何去溝通開(kāi)發(fā)、輔助開(kāi)發(fā)定位該問(wèn)題、并認(rèn)可你的問(wèn)題的，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程需要體現(xiàn)你“牛逼”的溝通能力，讓其不得不認(rèn)可、并修改bug，這就是所謂的“人生如戲,全靠演技”。把戲做足了，就能忽悠的面試官一愣一愣的，不得不認(rèn)可你的工作經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目能力和溝通能力，拿一個(gè)offer那還不是很簡(jiǎn)單的事情嗎。

　　你可以這么演：我前段時(shí)間獨(dú)立負(fù)責(zé)的一個(gè)項(xiàng)目(個(gè)人能力強(qiáng)，可以獨(dú)立擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目)，是某航空公司訂票app，在進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試的時(shí)候，按照計(jì)劃先進(jìn)行了安裝卸載及注冊(cè)登錄相關(guān)的冒煙測(cè)試(懂測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試流程)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的bug(營(yíng)造神秘感)，在安裝并登錄賬號(hào)后，卸載app，再次安裝并啟動(dòng)app，一個(gè)有意思的問(wèn)題發(fā)生了(場(chǎng)景設(shè)計(jì)的不錯(cuò)奧)，直接登錄了我之前的賬戶，才開(kāi)始還沒(méi)意識(shí)到是問(wèn)題，但在提交這個(gè)bug的時(shí)候突然意識(shí)到這可能是一個(gè)安全性的問(wèn)題吧，卸載后怎么還能存儲(chǔ)這么重要的緩存信息?我敏銳地把bug描述種寫上了可能存在安全性風(fēng)險(xiǎn)，并將bug等級(jí)從“缺陷級(jí)”提升為“嚴(yán)重級(jí)”，然后就高高興興的去找開(kāi)發(fā)確認(rèn)了，在一頓夸大風(fēng)險(xiǎn)的情況下，開(kāi)發(fā)小哥哥意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，最終通宵去修復(fù)了bug，非常清晰的記得當(dāng)時(shí)開(kāi)發(fā)小哥哥的臉是一陣陣的紅，這個(gè)bug我覺(jué)得挺有意義的(最后的點(diǎn)題)。

　　到此，你知道怎么回答這個(gè)題目了嗎，想想你現(xiàn)在還處在哪一個(gè)等級(jí)上呢?更多關(guān)于軟件測(cè)試培訓(xùn)的問(wèn)題，歡迎咨詢千鋒教育在線名師。千鋒教育擁有多年IT培訓(xùn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，采用全程面授高品質(zhì)、高體驗(yàn)培養(yǎng)模式，擁有國(guó)內(nèi)一體化教學(xué)管理及學(xué)員服務(wù)，助力更多學(xué)員實(shí)現(xiàn)高薪夢(mèng)想。